Mindennapi tankönyveink...


Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek XIII. rész (Az erő fogalma)

2014/09/22. - írta: Tankönyvesblog

Elemzésünk befejező része.   142. o. Az erő fogalmának bevezetése Nem irigyeljük a szerzőket. Az erő definiálása az iskolai mechanika tanítás legproblematikusabb kérdése, és ezt a problémát a szerzőknek ráadásul szakiskolások számára írott könyvben kellett megoldaniuk.…

Tovább Szólj hozzá!

Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek XII. rész (A rakétahajtás)

2014/09/21. - írta: Tankönyvesblog

141. o. Rakétahajtás Itt ez szerepel: Útja során [a rakéta] több fokozatot, azaz további tömeget is elhagy. Ezért a lendülete csak úgy maradhat meg (tömeg · sebesség állandó), ha – a fokozat sebességével ellentétes irányú – sebessége megnő.   Az egész rendszer,…

Tovább Szólj hozzá!

Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek XI. rész (A lendület megmaradása)

2014/09/20. - írta: Tankönyvesblog

Elemzésünket folytatjuk.   140. o. A lendület megmaradása Ügyes húzás, hogy a könyv a nehézségeket megpróbálja úgy elkerülni, hogy kimondja, egy test lendületét belső erők nem tudják megváltoztatni. A baj csak az, hogy ilyesmit az egymástól elkülönülő testekből álló…

Tovább Szólj hozzá!

Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek X. rész (A tömeg definíciója)

2014/09/19. - írta: Tankönyvesblog

Elemzésünket folytatjuk.    140. o. a tömeg „definíciója” A tömeg definíciójának lényege a könyv szerint: „…a mennyiség a tehetetlen tömeg. Jele: m”. Az „egyszerűbb” tankönyvekben általánossá vált az a megoldás, hogy a mennyiségeket valamilyen szemléletes…

Tovább Szólj hozzá!

Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek IX. rész (Állandóság, változások)

2014/09/18. - írta: Tankönyvesblog

Elemzésünk folytatódik. 138. o. „Állandóság és változás” legeleje Ezt a döbbenetes mondatot olvashatjuk itt: „Nemcsak elmozdulásnak lehet sebessége”. A könyv az elmozdulást egy vektorként definiálta, egy vektornak nincs sebessége. Sebességük a tömegpontoknak…

Tovább Szólj hozzá!

Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek VIII. rész (Egy kis csillagászat)

2014/09/17. - írta: Tankönyvesblog

Sorozatunk folytatódik. 135. o. A Nap és a Hold távolsága a Földtől Alapvetően jó ez a leírás, azonban a sok információ, valamint feladat között elveszett egy fontos momentum: végül is sem a könyvben nincs leírva, sem a tanulók számára feladatként megfogalmazva nem szerepel…

Tovább Szólj hozzá!

Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek VII. rész ( A gyorsulás)

2014/09/16. - írta: Tankönyvesblog

Elemzésünk folytatódik 133. o. a gyorsulásról Az itt szereplő bevezető magyarázat fékúttal kapcsolatos része helytelen: „Ha egy autó gyorsul, akkor időegység alatt egyre nagyobb és nagyobb utat tesz meg. Lassulásnál éppen fordítva, időegységek alatt egyre kisebb utakat tesz…

Tovább Szólj hozzá!

Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek VI. rész (Az átlagsebesség)

2014/09/15. - írta: Tankönyvesblog

Elemzésünk folytatódik. 133. o. Átlagsebesség „Mivel általában a testek nem egyenletesen mozognak, ezért a mozgásukat jobban jellemzi az átlagsebesség.” Minél jobban? A sebesség az itteni definíciójával nem jellemezheti a nem egyenletesen mozgókat, hiszen az csak az egyenes…

Tovább Szólj hozzá!

Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek V. rész ( A sebesség)

2014/09/14. - írta: Tankönyvesblog

Elemzésünk folytatódik 132. o. A sebesség „A mozgást gyorsasága és iránya, vagyis a sebesség is jellemzi. A sebesség lehet állandó vagy változó. A sebesség az elmozdulás és az idő hányadosa”. Ha a sebesség lehet változó is, akkor az itt leírt definíció nem állja meg a…

Tovább Szólj hozzá!

Közismereti tankönyv szakiskolák számára - természetismereti fejezetek IV. rész ( A mozgás jellemzője))

2014/09/13. - írta: Tankönyvesblog

Elemzésünket folytatjuk.   132. o. A mozgás jellemzése cím alatt A mozgást jellemzi az a pálya, amelyen a test mozog. Ez lehet egyenes, például a leejtett tárgy függőlegesen esik, vagy görbe mint például az elhajított tárgy útja. Ha a pálya körbeér, akkor lehetséges, hogy a…

Tovább Szólj hozzá!